婁底職業(yè)中專學校招生簡章

衡陽市中德科技職業(yè)學校帶您了解婁底職業(yè)中專學校招生簡章,中等職業(yè)學校的辦學目標是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、適應(yīng)社會需要的技術(shù)型人才，其辦學特色是以就業(yè)為導向，面向全體學生。中等中職學校的主要任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和高技能人才。中職學校的辦學目標是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的高素質(zhì)勞動者和高技能人才，其辦學特色是以就業(yè)為導向，面向全體學生。中職學校在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有重要作用。中等中職學校在宏觀調(diào)控下實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。目前，我國中等中職學校已經(jīng)進入一個快速發(fā)展時期。在新世紀新階段，中等中職學校的辦學目標是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求的高素質(zhì)勞動者和高技能人才。中等中職學校的辦學特色是以就業(yè)為導向。

中等職業(yè)學校要根據(jù)市場需求，適時開設(shè)專門的技能課程，并在實施過程中不斷完善。高等學校要根據(jù)的教育政策和規(guī)定對畢業(yè)生進行職業(yè)資格證書制度和繼續(xù)教育制度。高等學校應(yīng)當建立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)指導、就地安置、跟蹤服務(wù)機制。高等學校應(yīng)當加強對畢業(yè)生的職業(yè)培訓，提高他們的就業(yè)能力。各級教育行政部門和各類中等職業(yè)學校要根據(jù)市場需求，合理安排教師編制、開設(shè)專門課程、開展實踐活動，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的工作和學習環(huán)境。

中等職業(yè)學校的辦學目標是為國民培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要、具有技能水平和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動者。中職學校不僅是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且也是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技術(shù)型人才。要把中職學校作為提高勞動者素質(zhì)的，加大對中等職業(yè)學校的投入力度，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要的新型技術(shù)工人。中等職業(yè)學校應(yīng)當在教育教學和管理工作中，以培養(yǎng)技能型人才為目標，堅持以就業(yè)為導向，面向市場，積極推進高等職業(yè)院校改革與發(fā)展。要積極推進中等中職學校與普通高校的聯(lián)合辦學，加強師資隊伍建設(shè)。要加快推進中等中職學校的改革與發(fā)展，堅持以市場為導向，積極探索多元化辦學模式。

職業(yè)培訓的目標是通過對學生進行職業(yè)技能教育，促進就業(yè)和創(chuàng)造新崗位。我國現(xiàn)行的中等中職學校課程體系，基本上都是以培養(yǎng)高技能人才為主要內(nèi)容。這樣的教育方式，使得中等職校在辦學理念、師資水平和管理手段等方面與高技能人才脫節(jié)。這種情況下，中職學校的課程設(shè)置與高技能人才培養(yǎng)脫節(jié)的現(xiàn)象十分突出。中職學校要以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的高技能人才為目標，堅持面向基礎(chǔ)、面向?qū)嶋H、面向生產(chǎn)實踐的原則，堅持以就業(yè)為導向和以學校為主體、多種形式并舉的方針。要以提高學生的就業(yè)能力為目標，以培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的高技能人才為根本任務(wù)。堅持面向現(xiàn)實、面向未來，把握時代脈搏和社會需求，努力培育具有創(chuàng)新精神和實踐能力的職業(yè)技術(shù)人才。

婁底職業(yè)中專學校招生簡章,中等職業(yè)學校要按照中職學校的特點，在高中階段進行教學。在實施職業(yè)培訓方面，要充分發(fā)揮各類職業(yè)技術(shù)培訓機構(gòu)的作用。要積極開展技能型人才和技師、工、技師的培養(yǎng)工作。對于具有專長和較強實踐能力的人員應(yīng)當鼓勵他們到企事業(yè)單位或者其他社會組織就業(yè)。對于具有技能和較強實踐能力的人員應(yīng)當鼓勵他們到企事業(yè)單位或者其他社會組織就業(yè)。同時，中等職業(yè)學校要在招生計劃中安排相關(guān)專項經(jīng)費支持職教師資的培訓工作。在教學管理方面，應(yīng)當建立健全以學分制為核心、多元化、規(guī)范化為目標的教師隊伍管理體系。在實施職業(yè)技術(shù)教育方面，要加強對中等職業(yè)學校的管理和指導，促進職教師資隊伍的化建設(shè)。

職業(yè)中等專業(yè)學校哪家好,中職學校是培養(yǎng)具有現(xiàn)代勞動意識、適應(yīng)社會需要的人才的基礎(chǔ)，它不同于傳統(tǒng)的高等教育，它既要滿足市場對人才素質(zhì)和能力需求的多樣化和個性化要求，又適應(yīng)國民經(jīng)濟發(fā)展對勞動者素質(zhì)提高和就業(yè)崗位增加的需求。中職學校的特點是培養(yǎng)具有現(xiàn)代勞動意識、適應(yīng)社會需要的人才，因而它在我國經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有重要作用。中等職業(yè)學校的辦學理念適應(yīng)人才市場對設(shè)置、教材編寫和實踐教育的需求。中等職業(yè)學校要根據(jù)社會對技能型人才需求的特點，在設(shè)置、教師隊伍建設(shè)上下功夫。要加強師資隊伍建設(shè)，努力提高專門人才培養(yǎng)質(zhì)量。要大力推進課程體系改革，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。要大力開展職業(yè)技能鑒定工作，努力提高技能型人才的就業(yè)率。要加強職業(yè)培訓工作。各地應(yīng)根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和勞動者需求，不斷改進職業(yè)培訓的方式和途徑。